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小学体育课程标准2011

来源:www.sppays.com 时间:2024-06-09 16:14:51 作者:拔萃小学网 浏览: [手机版]

  2011年,国家教育部发布了小学体育课程标准,旨规范小学体育教育的内容、方法和评价标准,促进学生身心健康发展欢迎www.sppays.com。本文对小学体育课程标准进行详细解读。

小学体育课程标准2011(1)

一、课程目标

  小学体育课程的目标培养学生的身体素质、动技能和动兴趣,促进学生全面发展。具体来说,小学体育课程应该达到以下目标:

  1. 培养学生的身体素质,包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面。

2. 培养学生的动技能,包括基本技能、组合技能和应用技能来自www.sppays.com

3. 培养学生的动兴趣和动习惯,促进学生长期参与体育锻

4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识,提高学生的协作能力和竞技水平。

二、课程内容

  小学体育课程的内容应该包括以下方面:

1. 基本技能训练,包括跑、跳、投、接、掷、击等基本技能的训练。

  2. 组合技能训练,包括各种体育项目的组合技能训练,如篮球球、传球、投篮等www.sppays.com拔萃小学网

3. 应用技能训练,包括各种体育项目的应用技能训练,如球比赛、羽毛球比赛等。

4. 体育游戏,包括各种体育游戏的学习和实践,如球、篮球、排球、乒乓球等。

  5. 健身操和舞蹈,包括各种健身操和舞蹈的学习和实践。

小学体育课程标准2011(2)

三、教学方法

  小学体育教学应该用多种教学方法,包括:

  1. 示范教学法,即老师示范动作,让学生模仿学习拔.萃.小.学.网

  2. 分组教学法,即学生分成小组,进行集体训练和比赛。

3. 个别指导法,即老师对学生进行个别指导,纠正动作错误。

  4. 自主学习法,即让学生自主选择学习内容和方法,提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

四、评价标准

小学体育课程的评价应该从以下几个方面进行:

  1. 身体素质测试,包括身高、体重、肺活量、握力等指标的测试欢迎www.sppays.com

  2. 技能水平测试,包括各种基本技能和组合技能的测试。

  3. 动能力测试,包括各种体育项目的实战测试。

4. 体育知识测试,包括体育规则、知识、技能等方面的测试。

五、总结

  小学体育课程标准的发布,对促进学生身心健康发展、提高学生的体育素质和动技能具有重要意义原文www.sppays.com实际教学中,教师应该根据学生的实际情和需求,灵活用各种教学方法,提高教学效果。同时,学生应该积极参与体育锻,培养良动习惯和健康的生活方式。

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