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小学语文教学设计模板范文

来源:www.sppays.com 时间:2024-06-11 07:59:34 作者:拔萃小学网 浏览: [手机版]

本文目录一览:

小学语文教学设计模板范文(1)

一、教学目标

  1. 能够听懂、朗、理解并背诵课文《小蝌蚪找妈妈》拔萃小学网www.sppays.com

  2. 能够理解课文中的情,正表达自己的想法和感受。

  3. 能够通过阅理解,提高自己的语文素养。

小学语文教学设计模板范文(2)

二、教学重点

  1. 听懂、朗、理解并背诵课文《小蝌蚪找妈妈》。

  2. 理解课文中的情,正表达自己的想法和感受www.sppays.com

三、教学难点

  1. 通过阅理解,提高自己的语文素养。

四、教学方法

  1. 情境教学法

2. 合作学习法

  3. 交互式教学法

五、教学过程

  1. 导入

  (1)教师通过图片、视等形式,引导学生进入课文的情境,激发学生的阅兴趣。

(2)教师出示课文《小蝌蚪找妈妈》的封面,让学生猜测故事情

  2. 学习

  (1)教师朗课文,并引导学生跟,帮助学生熟悉课文拔_萃_小_学_网

  (2)教师通过问题引导学生理解课文中的情,如:“小蝌蚪什么要找妈妈?”“小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了哪些难?”等。

  (3)教师组织学生组合作,让学生通过合作学习的方式,讨论课文中的问题,提高学生的思维能和表达能

  (4)教师通过交互式教学的方式,让学生在课堂上进行互动交流,提高学生的语表达能

3. 总结

  (1)教师引导学生总结本课所学内容,让学生对课文有更深入的理解拔萃小学网www.sppays.com

  (2)教师鼓励学生表达自己的想法和感受,让学生在表达中提高语文素养。

六、教学评价

1. 通过课堂观察、小组讨论、个人表达等方式,对学生的语表达能、合作学习能、思维能等进行评价。

  2. 对学生的评价要注重全面性和个性化,鼓励学生发挥自己的优势,提高自己的足之处。

七、教学反思

  1. 教师要注重情境教学,让学生在情境中学习,提高学生的学习兴趣欢迎www.sppays.com

2. 教师要注重合作学习,让学生通过合作学习的方式,提高自己的思维能和表达能

3. 教师要注重交互式教学,让学生在课堂上进行互动交流,提高学生的语表达能

  4. 教师要注重个性化评价,鼓励学生发挥自己的优势,提高自己的足之处。

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